学习《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》意义部分的
学术心得与剖析
（一）
（2022级研究生，王珊）
1 论文研究意义：为什么要研究、研究它有什么价值。主要内容包括：研究的有关背景（政策）课题的提出：即根据什么、受什么启发而进行该项研究；通过分析实际情况，指出为什么要研究该课题、研究的价值、拟解决的问题。
2 论文研究意义模板：背景（政策）+现目前存在的问题+提出解决办法+拟达到的效果。
3 研究意义撰写角度
研究的理论意义（学术意义），指研究可解决的现实问题或学术上的缺陷，通过本研究希望得到的结果。例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的理论意义，将马克思主义理论作为出发点，明确马克思主义立场、观点、方法，并积极推动理论创新。
研究的实践意义，就实际工作、实践活动的未来发展趋势和前景而言，需要研究的价值意义。实践意义既要从工作、实践的角度阐述，还要从未来发展趋势、前景等角度深入。例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的实践意义，明确路线图，提出方法论，规划目标任务和行动方略。无论是理论还是实践意义，都要有针对性、具体、深入，不能泛泛而谈。
除理论、实践意义以外，还可根据研究的特点，多角度撰写研究意义，例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中从宏观层面提出的时代意义、世界意义，紧扣时代脉搏，引领教育发展，揭示世界教育发展规律，促进各国教育交流，为推动世界教育发展贡献了中国智慧。
（二）
（2022级研究生，周照杰）
一、研究意义必须要有它的价值
写文章要明确为什么要写它，就要从研究意义中体现出来，并且要有一定的说服力。首先，是能够体现文章的新颖程度，现目前要写的课题存在的问题，能够让读者一目了然。其次，是证明所研究是有价值的，应有侧重点，体现研究的作用，更倾向于能够产生什么样的作用。最后，需要和研究的目的分开来，研究的目的更多写的是想要达到什么目的，解决什么问题用的什么方法，是更为具体的。
二、一般从理论和实践两个层面进行分析
（一）理论意义：更多从研究的课题的理论发展角度来阐述，相关数据，政策等。例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的理论意义，就是从马克思主义的理论观点出发，从马克思的理论角度出发去阐述，明确写出要用马克思的方法，并也提出为马克思主义增砖添瓦，能够一目了然。
（二）实践意义：更多的是从工作实践的角度阐述，工作的实践未来发展等方面去讲解，并将自己的研究融入其中。例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的实践意义，就写出了关于教育的需要怎么去做，写出了路线图，规划目标方略，也具体写出了要运用马克思的方法论去做教育的工作。
（三）时代意义和世界意义：《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的时代和世界意义是站在整个宏观的角度去分析它的意义，紧扣时代的主题，更高层次的论文需要阐述。写“时代和世界”主题意义，作者站位高远，思维广阔，这拓展了理论与实践两个意义的范畴，也为以后我写论文提供了更多的想法和思路。
（三）
（2022级研究生，陈心睿）
1研究意义的概述
研究意义是文章撰写的一个重要部分，研究意义主要由文章研究的背景、研究现状和已经存在的研究成果、选择进行研究的原因、研究的价值以及预期达到的研究效果等部分组成。研究意义一般可分为理论意义和实践意义。
2理论意义和实践意义的撰写
2.1 理论意义的撰写
理论意义的撰写一般从理论发展的角度来进行阐述，在原有理论基础之上进行一些细节或者内容的增补，对其起到了一定的补充作用，推动理论的发展和创新。例如《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》中理论意义部分的撰写，提到了承典与塑新，承典了马克思主义的立场、观点和方法，又在马克思主义基本理论之上进行了发展和创新。作者紧扣马克思主义理论，从该理论发展角度进行阐述，精炼准确地体现了文章的理论意义。
2.2实践意义的撰写
实践意义的撰写一般从社会实践的角度来进行阐述，通过研究分析，提出了解决相应问题的策略或者丰富了实践的方法，起到了实际的促进作用。例如《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》中实践意义部分的撰写，规划了教育发展的路线图，提出了目标任务，点明了行动方略。并且丰富了工作方法和思想方法。其实践意义落到教育发展的实处，紧扣教育发展的主题，具体明确地指出了其实践的价值和作用。
3 时代意义和世界意义的撰写
以《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》中时代意义和世界意义的撰写为例，作者以宏观的视角阐述了习近平总书记关于教育的论述对于时代和整个世界的重大意义，拓宽了思路，丰富了内涵，使我对文章意义有了新的理解和认识。
（四）
（2022级研究生，陈琪恋）
1研究意义概述及构成
研究意义，是对论文研究背景的交代。简单来说就是文章为什么选择研究这个问题，对于这个问题学术界的研究现状，和已经存在的研究成果，以及这个问题的研究对今后的本学科或者本研究领域的发展有何影响，是说明文章的研究内容是有价值的。研究意义可以从两方面把握，一个是研究的理论意义，另一个就是研究的实际意义。
1.1理论意义
讲解所运用的理论和方法，对该领域有什么贡献，弥补了某些理论方面的不足、丰富某些理论等。例如《习近平总书记关于教育的重要论述》中“九个坚持”的贯穿了马克思主义立场、观点和方法，推动了马克思主义教育思想理论创新。
1.2实际意义
指该研究可以对某一领域有一定的实践价值，以及对现实生活有什么帮助，对哪类问题能提供一些方法借鉴，经验指导等。例如《习近平总书记关于教育的重要论述》的实践意义，即规划教育发展目标任务和行动方略，为关于教育的思想方法和工作方法提供了方法论。
2研究意义撰写总结
在撰写论文研究意义时首先要紧扣政策背景，对相关政策进行剖析，其次寻找该领域研究内容的缺陷与不足，再针对这些缺陷与不足提出相应对的方法论，并明确此次研究想要达到什么目的、想要解决什么问题以及对研究结果的预期。
（五）
（2022级研究生，汪俊宇）
一、研究意义概述：
研究意义（rationale）是指进行这项研究的理由。研究意义阐释选择这个研究主题的原因，包括研究的重要性、研究预期填补的空白等。简言之，它给研究提供了合理解释，也就是课题的研究价值所在。一般来说，一篇文章的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。
二、研究意义构成：
（一）常见的研究意义可以分别从以下两个方面进行阐述和把握：一个是研究的理论意义，理论意义就从本学科理论发展角度来阐述。以《习近平关于教育的重要论述的重大意义》为例；其理论意义是坚持贯彻落实以马克思主义为指导的立场、观点及方法，不断推动马克思主义教育思想的理论创新。
另一个是研究的实际意义：实际意义要从工作实践的角度阐述，以《习近平关于教育的重要论述的重大意义》为例；其实践意义是通过蕴含丰富的思想方法和工作方法来规划教育发展的目标任务和行动方略。
（二）还可以把研究意义细化为四个大类：时代、理论、实践、世界四个意义。以《习近平关于教育的重要论述的重大意义》为例；其时代和世界意义分别是：
时代意义:根据不同的时代背景和环境，对新时代的教育提出新的要求，根据存在的问题找到解决的对策，引领教育的发展。
世界意义:揭示世界教育发展共通的一般规律，为世界教育的发展提供相互借鉴和交流，来进一步促进世界教育文化的多样发展。
（六）
（2022级研究生，曹秋月）
1 研究意义
为何研究？为谁研究？如何研究？主要目的在于如何利用关键词、主题词等进行检索，进而在有相关信息的基础上结合自己的数据得出相应结论。在《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》中可以看出：党的领导是做好教育工作的根本保证。教育事业要持续发展必须跟党走。从起因→经过→结果对所选课题进行研究；通过事实数据分析，指出为何要研究、研究价值如何、最终解决什么问题。
2研究意义撰写角度
理论意义，是指某种学说或思想的产生对现有思想和理论的具体影响作用，可以是正面的建设性作用（如验证、深化作用等），也可以是反方面作用（如推翻、颠覆、革新等作用）。例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的理论意义，将马克思主义理论作为全文的贯穿脉络，塑新马克思主义教育思想理论。
实践意义，是指能够解决面对的具体问题。例如《习近平关于教育的重要论述的重大意义》中的实践意义，规划路线实际走向及行动方略，明确方法论。
理论意义的作用是指向理论的，不同于对现实生活、现实人生的认识改造；实践意义的作用是精神性的，不同于现实意义的物质性。由本文中可看出，除理论意义、实践意义以外，还可根据所研究课题内容，开拓视野，多维度撰写研究意义，例如时代意义、世界意义等，紧扣时代主题，创新教育发展理论，开创教育事业新起点。
3 研究意义撰写方向：紧扣背景（政策）→问题所在→如何解决→最终效果。
